6岁以后自闭症孩子的难题是？

近年来，被诊断为是自闭症的人群越来越多样。有的是被抱在家长怀里的三岁还没有语言的孩子，有的是进了学校却在课堂中不能安坐、注意力不集中、不能融入集体环境中的学生，有的是总被同伴评价为“怪人”“高傲”的青年。

       自闭症谱系障碍属于广泛性发育障碍，由于“谱系”自闭症的变化性和复杂性，更为诊断增加了难度，同样也使得“误诊”事件不断发生。

       那么，自闭症的核心症状表现是什么？

       其实，自闭症的典型特征就是在语言社交和行为方式两大方面有所障碍。

       语言障碍和社会交往障碍：大多数自闭症儿童言语很少，情况严重的甚至没有言语，即使在别人大声呼喊他的时候也不做任何应答。有些孩子虽然可以发声，但是却无法完成情景交流，他们常会尖叫、哼哼或发出别人不能听清或不可理解的“话”，或者自言自语，也称为“自我中心语言”。

       另外，有些孩子还会在先前表现为言语能力正常，但在3岁至4岁半的时候出现言语能力的突然衰退，从而失去了情景交际的能力。语言障碍属于自闭症儿童最典型的症状之一，而语言障碍的原因有很多，有可能是因为语言发育迟缓。

       一般来说，家长们发现孩子在2-3岁还不会说话，或者不会说一些连贯的字词句，口齿不清，随着年龄的增加，这种情况不仅没有改善，还出现了语言能力倒退，或者是丧失了语言的能力。

       这个时候家长们一定要引起重视，早点带孩子去医院检查，并且针对原因作出一系列的治疗。有的患儿在婴儿期就缺乏与亲人的目光对视，也缺少面部表情。当别人要抱他起来时，往往不会像正常儿童那样伸出双手表现出期待别人抱起的姿势。与父母离别时无明显的依恋表情，见到父母时又无愉快的表示，见陌生人也类同见到父母的表情，有时呼唤其名字，也时常不理会，无反应。